Часть 1.
Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание).
К достижениям современной биологии относят информацию о
1. клеточном строении организмов
2. расшифровке генома человека
3. методах генной инженерии
4. гомеостазе
5. строении вирусов
Ответ: ______
1. расщепляет биополимеры на мономеры
2. накапливает молекулы АТФ
3. обеспечивает фотосинтез
4. относится к двумембранным органоидам
5. обладает полуавтономностью
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А. делению предшествует интерфаза
Б. образуются четыре дочерние клетки
В. перед делением отсутствует репликация
Г. происходит кроссинговер
Д. образуются две гаплоидные клетки
ДЕЛЕНИЯ МЕЙОЗА
1. Первое деление
2. Второе деление
Ответ: ______ %
1. партеногенез
2. конъюгация
3. кроссинговер
4. модификация
5. гаметогенез
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А. состоит из бластомеров
Б. развивается в результате дробления зиготы
В. содержит эктодерму и энтодерму
Г. имеет бластопор
Д. формируется при образовании бластоцеля
СТАДИИ РАЗВИТИЯ ЗАРОДЫША
1. 1
2. 2
(1)Лишайники первыми поселяются в самых бесплодных местах суши. (2)Отмирая, они образуют перегной, на котором начинают поселяться растения. (З)Тело лишайника называют слоевищем. (4)На тонком срезе вегетативного тела видно, что оно образовано переплетенными гифами гриба, между которыми располагаются одноклеточные зеленые водоросли. (5) Гриб является сапротрофом, а в клетках водоросли происходит фотосинтез. (б)Размножаются гриб и водоросль бесполым путем с помощью спор.
ПРИЗНАКИ
А. наиболее древняя группа растений
Б. высшие растения
В. большинство не имеют органов и тканей
Г. имеют вегетативные и генеративные органы
Д. участвуют в образовании торфа
Е. тело состоит из одной или множества сходных клеток
ГРУППЫ РАСТЕНИЙ
1. Водоросли
2. Моховидные
1. Пасленовые
2. Двудольные
3. Томат
4. Томат огородный
5. Эукариоты
6. Цветковые
1. увеличивает частоту сокращений сердца
2. активизирует слюнообразование
3. стимулирует выработку адреналина
4. усиливает образование желчи
5. увеличивает перистальтику кишечника
6. осуществляет мобилизацию функций органов при стрессе
ФУНКЦИИ
А. стимулирует обмен белков и жиров
Б. при избытке гормона вызывает повышенную возбудимость
В. вырабатывает гормон инсулин
Г. вырабатывает гормон адреналин
Д. снижает уровень сахара в крови
Е. секреция увеличивается при стрессовых
ЖЕЛЕЗЫ
1. Щитовидная железа
2. Надпочечники
3. Поджелудочная железа
1. светочувствительные клетки сетчатки
2. передняя влажная камера
3. хрусталик
4. роговица
5. зрачок в радужке
6. стекловидное тело
(1)Несмотря на то, что большой дуб имеет очень прочную древесину, он подвержен инфекционным заболеваниям, которые вызывают различные грибы и бактерии. (2)Кора дуба содержит много веществ, используемых в медицине. (З)Дуб имеет широкий ареал. (4)3ацветает большой дуб весной сразу после того, как на нём появляются листья. (5)Вред дубу наносит насекомое-вредитель галлица, она откладывает в ткань его листьев яйца, из которых развиваются личинки. (6)Из личинок развиваются взрослые насекомые.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А. проявляется в постоянных условиях жизни
Б. оказывает давление на особей с новыми признаками
В. увеличивает число особей с новыми мутациями
Г. освоение новой экологической ниши
Д. выживание особей с исходной нормой реакции
ФОРМЫ ОТБОРА
1. стабилизирующий
2. движущий
1. длинные пищевые цепи
2. короткие пищевые цепи
3. дополнительные источники энергии — удобрения
4. направленное действие искусственного отбора
5. действие только естественного отбора
6. большое разнообразие видов
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А. сохранение солености воды
Б. изменение влажности воздуха
В. саморегуляция численности популяции
Г. взаимодействия между особями
Д. конкуренция за свет между растениями
ФАКТОРЫ СРЕДЫ
1. абиотический
2. биотический
1. расхождение сестринских хроматид к разным полюсам
2. расхождение центриолей к полюсам
3. образование двух дочерних ядер
4. растворение ядерной оболочки
5. выстраивание хромосом в центре клетки
| Фазы деления клетки | Набор хромосом в дочерних клетках | Какие специфические клетки образуются у растений |
| (А) | (Б) | (В) |
Список терминов:
1. профаза, метафаза, телофаза
2. соматическая
3. диплоидный
4. профаза 2, метафаза 2, анафаза 2, телофаза 2
5. профаза 1, метафаза 1, анафаза 1, телофаза 1
6. гаплоидный
7. спора
8. первое мейотическое деление
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
1. дрожжи гибнут в молодой питательной среде
2. выживаемость дрожжей выше на старой питательной среде
3. выживаемость дрожжей снижается в любой питательной среде
4. большое число потомков дрожжей образуется на молодой питательной среде
5. дрожжи образуют потомство путем почкования
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (22, 23 и т. д.), затем подробное решение. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Элементы ответа:
1) при напряжённой физической работе в клетках мышечной ткани возникает недостаток кислорода;
2) происходит гликолиз, в результате которого накапливается молочная кислота, которая вызывает эти симптомы.
Элементы ответа:
1) тип корневой системы — стержневая;
2) 1 — главный корень, образуется из зародышевого корешка;
3) 2 — боковой корень — ответвление главного корня.
(1)Все корни одного растения образуют вместе корневую систему. (2)В мочковатой корневой системе хорошо развиты боковые корни. (З)Стержневую корневую систему имеют однодольные растения. (4)В мочковатой корневой системе преобладают придаточные корни, а главный развит плохо. (5)Мочковатую корневую систему имеют двудольные растения.
Ошибки допущены в предложениях:
1) 2 — в мочковатой корневой системе хорошо развиты придаточные корни.
2) 3 — однодольные растения имеют мочковатую корневую систему(стрежневую корневую систему имеют двудольные растения);
3) 5 — мочковатую корневую систему имеют однодольные растения.
Элементы ответа:
1) в клетке бактерий отсутствует оформленное ядро;
2) генетический материал бактериальной клетки представлен кольцевой молекулой ДНК;
3) в клетках бактерий отсутствуют мембранные органоиды.
Элементы ответа:
Фотосинтезирующие организмы обеспечили:
1) преобразование энергии Солнца, синтез органических веществ из неорганических, питание ге- теротрофов;
2) накопление кислорода в атмосфере, что способствовало появлению кислородного типа обмена веществ;
3) появление озонового слоя, защищающего организмы от ультрафиолетового излучения, что обеспечило выход организмов на сушу.
Схема решения задачи включает:
1) перед началом мейоза число молекул ДНК — 56, так как они удваиваются, а число хромосом не изменяется — их 28;
2) в анафазе мейоза I число молекул ДНК 56, число хромосом — 28, к полюсам клетки расходятся гомологичные хромосомы;
3) в анафазе мейоза II число молекул ДНК — 28, хромосом — 28, к полюсам клетки расходятся сестринские хроматиды-хромосомы, так как после редукционного деления мейоза I число хромосом и ДНК уменьшилось в 2 раза
Схема решения задачи включает:
семена гладкие и усики; семена морщинистые без усиков;
3) Гены, определяющие гладкие семена и наличие усиков, являются доминантными, так как при 1-м скрещивании всё поколение растений было одинаковым и имело гладкие семена и усики. Гены, определяющие гладкие семена и наличие усиков (А, В), локализованы в одной хромосоме и наследуются сцеплено, так как при 2-м скрещивании произошло расщепление по двум парам признаков в соотношении 1:1.
