Часть 1.
Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
1. Невская битва
2. битва на реке Калке
3. Ливонская война
| СОБЫТИЯ | ГОДЫ |
| А) съезд князей в Любече | 1) 1054 г. |
| Б) второй раздел Речи Посполитой | 2) 1097 г. |
| В) Карибский кризис | 3) 1514 г. |
| Г) включение в состав Московского государства Смоленска | 4) 1793 г. |
| 5) 1949 г. | |
| 6) 1962 г. |
1) крестьянское общество; 2) мировой посредник; 3) посессионный крестьянин; 4) уставная грамота; 5) вольный хлебопашец; 6) свободный сельский обыватель.
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
«Идея такого празднования была заимствована Петром Великим в Европе и введена в русскую дворянскую и купеческую жизнь в 1718 г._________проводилась во все времена года, а летом обычно — на открытом воздухе. В программу праздника входили еда, напитки, танцы, игры и беседы».
| СОБЫТИЯ | ФАКТЫ |
| А) политика контрреформ Александра III | 1) Крещение Руси |
| Б) завершение Гражданской войны | 2) строительство Берлинской стены |
| В) политика «холодной войны» 1945-1953 гг. | 3) разгром войск Врангеля в Крыму |
| Г) правление Владимира I Святославича. | 4) народовольческий террор |
| 5) отмена крепостного права | |
| 6) блокада Западного Берлина |
А) «Его Императорское Величество объявляет Высочайшее Свое благословение бывшим сего числа войскам на маневрах и командующим оными генералу от инфантерии Голенищеву-Кутузову и генералу от кавалерии графу фон дер-Палену, также и всем баталионным командирам, нижним же чинам жалует по рублю, по чарке вина и по фунту говядины на человека; а притом Высочайше объявить изволили, что весьма утешно для Его Императорского Величества видеть достижения войска такого совершенства, в каковом оно себя показало во всех частях под начальством таковых генералов, которых качества и таланты, действуя таковыми войсками и такой нации, какова российская, не могут не утвердить и не обеспечить безопасности и целости государства. »
Б) «Е.в. император всероссийский и е.в. император австрийский, король венгерский, желая осуществить на практике ту идею, которая руководит их сердечным согласием, имея целью упрочить мир, господствующий ныне в Европе, и стремясь отдалить возможность войны, которая могла бы его нарушить, убежденные, что эта цель наилучше может быть достигнута лишь прямым и личным соглашением между государями, соглашением, независимым от перемен, какие могли бы произойти в их правительствах, договорились о нижеследующих пунктах:
I. Их величества обещают друг другу, даже когда в требованиях интересов их государств окажется некоторое разногласие по поводу частных вопросов, сговориться так, чтобы эти разногласия не могли одержать верх над соображениями высшего порядка, какими они озабочены. Их величествами решено не допускать, чтобы кому-либо удалось разлучить их на почве принципов, считаемых ими за единственно способные обеспечить и, если нужно, принудительно поддержать европейский мир против всяких потрясений, откуда бы таковые ни проистекали.
II. На тот случай, если бы нападение со стороны третьей державы грозило нарушить европейский мир, их величества взаимно обязуются, не ища и не заключая новых союзов, сначала сговориться между собой, чтобы условиться относительно образа действий, какого следует держаться сообща.
III. Если бы вследствие сего соглашения явилась необходимость в военных действиях, таковые должны сообразоваться с особой конвенцией, которую предстоит заключить их величествам.
IV. Если бы одна из высоких договаривающихся сторон, стремясь вернуть себе полную независимость действий, пожелала денонсировать настоящий акт, то она обязана предупредить о том за два года, чтобы дать другой стороне время принять меры, какие она сочтет уместными».
1. Приказ от 8 сентября 1800 г.
2. На создание данного соглашения повлияли итоги Крымской войны.
3. Материал относится к Шенбруннской конвенции
4. Род награждаемого генерала происходил из Рюриковичей.
5. Приказ был отдан Павлом I.
6. Данный документ был подписан императором, убитым впоследствии террористами.
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Фрагмент А | Фрагмент Б | ||
1. создание системы погостов
2. разгром Хазарского каганата
3. походы князя Аскольда на Византию
4. составление «Русской Правды»
5. разгром племен печенегов под Киевом
6. крещение Руси
А) Снабжением тыла и организацией народного хозяйства во время войны занималась такая организация, как _______
Б) _______ занималась стратегическим планированием всех военных операций во время Великой Отечественной войны.
В) _______ руководил всем партизанским движением во время Великой Отечественной войны.
1. Наркомат обороны
2. Государственный Комитет Обороны
3. Государственная комиссия по снабжению тыла
4. Центральный штаб партизанского движения
5. Ставка Верховного Главнокомандования
6. Президиум политбюро ЦК КПСС
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
| СОБЫТИЯ | УЧАСТНИКИ |
| А) президентские выборы 1996 г. | 1) А.М. Коллонтай |
| Б) оборона Севастополя 1854—1855 гг. | 2) Вильгельм Оранский |
| В) создание Германской империи | 3) Б.Е. Немцов |
| Г) деятельность рабочей оппозиции | 4) О. Бисмарк |
| 5) В.И. Истомин | |
| 6) Г. А. Явлинский |
«1 сентября в 9 часов вечера начался в городском театре, в Высочайшем присутствии, парадный спектакль. В 11.30, в антракте, после второго акта, П.А. Столыпин, сидевший в первом ряду близ Государевой ложи, поднялся с места и стал спиной к сцене, разговаривая с подходившими к нему лицами. Вдруг раздались в зале один за другим два выстрела… Раненный двумя пулями Столыпин сохранил присутствие духа. Он осенил крестным знамением себя и царскую ложу, в которой стоял Государь, после чего, мертвенно бледный, стал падать».
| Партии | Лидеры | Год основания |
| (А) | В.М. Чернов | 1902 г. |
| Меньшевики | (Б) | (В) |
| Кадеты | (Г) | 1905 г. |
| (Д) | А.И. Гучков | (Е) |
1. 1905 г.
2. 1912 г.
3. Союз 17 октября
4. Ю.О. Мартов
5. большевики
6. 1903 г.
7. В.М. Пуришкевич
8. эсеры
9. П.Н. Милюков
«Современники князя высоко ценили его за заслуги перед отечеством. Он был первым, кто поднялся на борьбу за освобождение от монголо-татарского ига. Князю удалось объединить большое число русских воинов, показав во время Куликовской битвы значительно возросшую силу Руси. Правление князя продолжалось 30 лет. За это время произошло немало военных столкновений с внешними врагами, не говоря уже о внутренних конфликтах. Частые битвы опустошали русские земли, и в то же время они способствовали духовному сплочению народа, вставшего на защиту родных просторов. Несмотря на то что великий князь не сумел предотвратить разорения, нанесённого Тохтамышем, население не склонно было винить его в этом. Князь всегда был любим народом и охотно принимал знаки его внимания и благодарности.
Соперниками князя были правители Рязани и Твери. К концу жизни он практически пресёк их попытки выйти из повиновения Москве. И всё же Рязанское и Тверское княжества ещё сохраняли своё обособленное положение».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
1. Князь, о котором говорится в отрывке, получил почётное прозвище Невский.
2. Обособленное положение земель, о котором говорится в отрывке, завершилось в правление Ивана Грозного.
3. Разорение Москвы, о котором сказано в отрывке, относится к 1382 г.
4. В годы правления этого князя в Москве был построен новый белокаменный Кремль.
5. Князь, о котором говорится в отрывке, первым получил право самостоятельного сбора дани с русских земель для Золотой Орды.
6. Князь, о котором говорится в отрывке, передал ярлык на великое княжение сыну без разрешения золотоордынского хана.
1. Цифрой «2» на схеме показан участок фронта, на котором в первые месяцы была проведена Галицийская операция.
2. 
— этим условным знаком на схеме обозначена линия фронта к концу первого года войны.
3. Территория, показанная на схеме от условной линии до условной линии 
была оставлена русскими войсками в ходе событий, известных как «Великое отступление».
4. США стали активным участником войны на завершающем её этапе, их войска активно действовали на Западном фронте.
5. Румынское руководство посчитало, что русское наступление, осуществлённое в районе, обозначенном цифрой «4», указывает на перелом в ходе боевых действий, и начало вой- ,ну против Антанты.
6. Война, события которой показаны на схеме, закончилась подписанием Вестфальского мирного договора.
| Памятники культуры | Характеристики |
| А) «Москва слезам не верит» | 1) Фильм выдающегося советского режиссера С. Эйзенштейна. |
| Б) «Домострой» | 2) Представляет собой торжественную речь митрополита Илариона в середине XI в. |
| В) Записки о древней и новой России в ее политическом и гражданском отношениях | 3) Первый манифест российского консерватизма, написан Н.М. Карамзиным |
| Г) «Слово о Законе и Благодати» | 4) Был переписан духовником и сподвижником Ивана Грозного, протопопом Сильвестром, в качестве назидания молодому царю. |
| 5) Фильм В.В. Меньшова, получивший премию «Оскар» в 1981 г. | |
| 6) Философско-юридический трактат, руководство для депутатов Уложенной комиссии. |
1. Монумент был создан в память об Отечественной войне 1812 г.
2. В настоящее время монумент находится в Москве.
3. Ангел на вершине колонны изображает императора Николая, при котором памятник был поставлен.
4. Автором монумента является Огюст Монферран.
5. Колонна была открыта к 100- летию войны, в 1912 г.
1. 
2. 
3. 
4. 
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Из манифеста императора
«Бессмертной славы, премудрый Монарх, Любезный Государь, Дед Наш, Пётр Великий, Император Всероссийский, какую тягость и коликие труды принуждён был сносить единственно для благополучия и пользы отечества Своего, возводя Россию к совершенному познанию, как военных, гражданских, так и политических дел, тому не только вся Европа, но и большая часть света неложный свидетель. Но как к восстановлению сего нужно было, в наипервых… благородное дворянство приучить и показать, сколь есть велики преимущества просвещенных держав в благоденствии рода человеческого против бесчисленных народов, погруженных в глубине невежеств; то по сему в тогдашнее ж время самая крайность настояла Российскому дворянству, оказывая отличные свои к ним знаки милости, повелел вступить в военные и гражданские службы, и сверх того обучать благородное юношество, не только разным свободным наукам, но и многим полезным художествам…
Упомянутому ж установлению, хотя оное в начале несколько и с принуждением сопряжено было, но весьма полезное, последовали все со времен Петра Великого владеющие Российским Престолом, а особливо Любезная Наша Тётка, блаженной памяти, Государыня Императрица Елизавета Петровна, подражая делам Государя Родителя Своего, знание политических дел и разные науки распространила и умножила… Мы с удовольствием нашим видим, и всяк истинный сын отечества своего признать должен, что последовали от того несчетные пользы, истреблена грубость в нерадивых о пользе общей, переменилось невежество в здравый рассудок, полезное знание и прилежность к службе умножило в военном деле искусных и храбрых генералов, в гражданских и политических делах поставило сведущих и годных к делу людей, одним словом заключить, благородные мысли вкоренили в сердцах всех истинных России патриотов беспредельную к Нам верность и любовь, великое усердие и отменную к службе Нашей ревность, а потому и не находим Мы той необходимости, в принуждении к службе, какая до сего времени потребна была…
1) Все находящееся в разных Наших службах дворяне могут оную продолжать сколь Долго пожелают…»
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Год — 1762 г.;
2) император — Пётр III;
3) название манифеста — Манифест о вольности дворянства («О даровании вольности и свободы всему российскому дворянству»)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос:
— для благополучия и пользы отечества было необходимо (как знак милости) приучить дворян служить и учиться, т.к. «велики преимущества просвещенных держав в благоденствии рода человеческого против бесчисленных народов, погруженных в глубине •невежеств»;
2) ответ на второй вопрос:
— Елизавета Петровна «знание политических дел и разные науки распространила и умножила»;
3) ответ на третий вопрос:
— дворянство стало образованным, прилежным в службе и преданным монарху поэтому нет необходимости принуждать его к службе
Могут быть указаны следующие меры:
1) выход России из Семилетней войны и заключение союза с Пруссией;
2) было объявлено о секуляризации церковных земель в пользу государства;
3) прекращение преследования старообрядцев;
4) ликвидация Тайной канцелярии;
5) возвращение многих государственных деятелей, сосланных при Елизавете Петровне;
6) издание указа, разрешавшего заводить фабрики по производству парусного полотна в Сибири
Могут быть указаны другие меры
Могут быть указаны следующие задачи:
— продолжение объединения русских земель вокруг Москвы (наиболее значимые события подчинение Новгорода и Твери);
— окончательное освобождение от ордынской зависимости;
— формирование новой армии — дворянского поместного ополчения;
— создание первого общерусского сборника законов — Судебника 1497 г.
Может быть приведено следующее объяснение:
титул был принят в 1485 г. после подчинения Твери Москве (на тверской стол был посажен наследник Ивана III), чем завершилось многолетнее соперничество за первенство на Руси между Москвой и Тверью.
Могут быть приведены другие объяснения
«Правление императора Николая Характеризовалось реакционным курсом и стало одним из самых неудачных за всю историю династии Романовых».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1)…
2)…
Аргументы в опровержение:
1)…
2)…
- при Николае I происходило подавление инакомыслия, ужесточение цензуры, усиление политического сыска;
- были жестоко подавлены Польское восстание и революция в Венгрии;
- велась кровопролитная война на Кавказе;
- Россия начала неудачную Крымскую войну;
в опровержение, например:
- была проведена финансовая реформа Канкрина;
- в период его правления проведена кодификация законодательства;
- начался промышленный переворот и строительство железных дорог;
- в результате войн с Персией и Турцией к России отошло устье Дуная, черноморское побережье Кавказа и Закавказье.
1.1547-1584;
2.1801-1825 гг;
3. 1964-1985 гг;
– указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
– назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;
– указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.
Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
