Часть 1.
Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
1. провозглашение Наполеона Бонапарта императором Франции
2. битва под Аустерлицем
3. «битва народов» под Лейпцигом
| СОБЫТИЯ | ГОДЫ |
| А) начало Ливонской войны | 1) 1957 г. |
| Б) указ о обязанных крестьянах | 2) 1842 г. |
| В) создание совнархозов | 3) 1480 г. |
| Г) окончательное освобождение от ордынского ига | 4) 1558 г. |
| 5) 1856 г. | |
| 6) 1380 г. |
1. ЦК КПСС; 2. ВСНХ; 3. СНК; 4. ВЛКСМ; 5. МПС; 6. МВД
Найдите и запишите порядковый номер аббревиатуры, относящейся к другому историческому периоду.
Во время нэпа советская власть предоставляла иностранным предпринимателям возможность арендовать отечественные предприятия, создавая
| СОБЫТИЯ | ГОДЫ |
| А) народные восстания XVII в. | 1) Соляной бунт |
| Б) политика «военного коммунизма» | 2) битва на р. Калка |
| В) ликвидация ордынского владычества над землями Руси | 3) введение продовольственной диктатуры |
| Г) правление Николая І | 4) указ о «вольных хлебопашцах» |
| 5) Стояние на Угре | |
| 6) Инвентарная реформа |
А) «Во время прекращения занятий Государственной думы, если чрезвычайные обстоятельства вызовут необходимость в такой мере, которая требует обсуждения в порядке законодательном, Совет Министров представляет о ней Государю Императору непосредственно. Мера эта не может, однако, вносить изменений ни в Основные государственные законы, ни в Учреждения Государственного совета и Государственной думы, ни в постановления о выборах в Совет или Думу».
Б) «…законы гражданские, сколь бы они ни были совершенны, без государственных установлений не могут быть твёрды. В числе сих установлений Совет издавна занимал важное место. В начале своём он был временным и преходящим. Но при вступлении нашем на престол, наименовав его Государственным, мы тогда же предназначили дать ему в своё время образование, свойственное публичным установлениям ».
1. Данный документ был учреждён во время первой русской революции.
2. Законодательный орган, о котором идёт речь в документе, просуществовал до 1919 г.
3. Данный документ является итогом разработки М.М. Сперанским проекта государственных реформ
4. В орган управления, указанный в данном документе, были проведены выборы по четырём куриям
5. Автор этого документа впоследствии занимался также и составлением Свода законов Российской империи
6. Данный документ учреждал в Российской империи республиканскую форму правления
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Фрагмент А | Фрагмент Б | ||
1. утверждение частной крестьянской собственности на землю
2. ликвидация крепких единоличных крестьянских хозяйств
3. жёсткий партийно-государственный контроль в сельскохозяйственной сфере
4. развитие кредитно-банковской системы
5. высылка раскулаченных крестьян и членов их семей в отдалённые районы страны
6. создание совнархозов
А) С февраля по июль 1941 г. начальником Генерального штаба РККА был генерал армии________, отлично проявивший себя в ходе событий на реке Халхин-Гол.
Б) Приказ от___________«О мерах по укреплению дисциплины и порядка в Красной Армии и запрещении самовольного отхода с боевых позиций» широко известен как приказ «Ни шагу назад!»
В) 25 апреля 1945 года недалеко от города Торгау на реке __________войска 1-го Украинского фронта встретились с войсками 1-й армии США.
1. Одер
2. Эльба
3. Г. К. Жуков
4. И.С. Конев
5. 28 июля 1942 г. № 227
6. 16 августа 1941 г. № 270
| СОБЫТИЯ | УЧАСТНИКИ |
| А) радикальная экономическая реформа, известная как «шоковая терапия» | 1) А.Н. Косыгин |
| Б) реакционные преобразования, названные «контрреформами» | 2) Е.Т. Гайдар |
| В) реформы Избранной рады | 3) Владимир Мономах |
| Г) внесение дополнений в Русскую Правду | 4) Ярослав Мудрый |
| 5) А.Ф. Адашев | |
| 6) К.П. Победоносцев |
«Я должен высказать своё мнение о «Докторе Живаго». После публикации книги за рубежом её у нас раскритиковали. Обстановку, в которой это делалось, нельзя назвать нормальной. Сама критика выглядела какой- то волевой акцией, административным окриком в адрес автора, без какого- либо серьёзного обсуждения романа, без выяснения мнения читателей…
Моё мнение, «Доктор Живаго» — не лучшее произведение … Я не считаю этот роман безупречным, хотя не берусь судить о его художественных достоинствах и недостатках. Однако совершенно неоправданной была попытка отрубить этого большого художника слова от коллектива советских писателей и применить в отношении его тактику остракизма».
| СОБЫТИЕ | ДАТА | ПОСЛЕДСТВИЯ |
| (А) | (Б) | Изменение политики России по отношению к Франции |
| «Весна народов» | (В) | Революции в Европе |
| Восстание в Польше | 1830 — 1831 гг. | (Г) |
| (Д) | 1825 г. | (Е) |
1. 1799-1800 гг.
2. 1853-1856 гг.
3. упразднение сейма (парламента) и национально-территориальных вооружённых сил
4. ратификация русско-английской конвенции о границах
5. вхождение в состав России Царства Польского
6. 1848-1849 гг.
7. Венский конгресс
8. Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова
9. оформление границ Русской Америки
«Его кончина поставила государство на краю опасности. Вместе со своим творцом сразу окончила свои дни и система террора, но недовольство, возбужденное ею, продолжало жить среди тех, кто от „её терпел. Хозяйственный кризис в серединных областях был в полном разгаре, и правительство признавало уже открыто, что для его слуг пришла “великая тощета”. Тяжкие обстоятельства государственной жизни оставил умерший царь в наследство своему преемнику, но расстройство дел получалоособенную остроту ещё и оттого, что этот преемник был неспособен к практическом деятельности. В династии московской вообще не оставалось дееспособных лиц. Судьба жестоко покарала царя, сделав его сыноубийцею. Со смертью старшего царевича угасало будущее московского царского рода, и царь, сходя в могилу после долгой и, казалось, победоносной борьбы за династический интерес, ясно понимал, что он не упрочил даже ближайшего будущего семьи. И действительно, едва он закрыл глаза, в Кремле, среди людей, стоявших вокруг неспособных к правлению царских сыновей, возникает уже боязнь смуты, принимаются меры предосторожности, возникает тревога»
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
1. Автор характеризует ситуацию, сложившуюся в последней четверти XVI в.
2. Преемником умершего царя, упоминаемым в отрывке, был Борис Годунов.
3. Автор считает, что царь, о кончине которого идёт речь в отрывке, не достиг желаемого результата в борьбе за династические интересы.
4. Неспособными к правлению царскими сыновьями, упоминаемыми в отрывке, были Фёдор Иоаннович и малолетний царевич Дмитрий.
5. В описываемый в отрывке исторический период центральные области страны, по мнению автора, переживали экономический подъём.
6. Автор выражает надежду, что преемник умершего сумеет справиться с государственным расстройством страны.
1. Поход, обозначенный на схеме стрелками, длился более пяти лет.
2. Союзниками полководца, совершившего поход, отмеченный на схеме стрелками, выступали печенеги.
3. В результате похода, обозначенного на схеме стрелками, был разгромлен Хазарский каганат.
4. Столицей князя, совершившего поход, обозначенный на схеме стрелками, был Великий Новгород.
5. В результате похода, обозначенного на карте стрелками, крепость, отмеченная цифрой «1», стала частью Древнерусского государства.
6. Полководец, совершивший походы, обозначенные на схеме стрелками, был убит печенегами в 972 г.
| ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКА |
| А) «Слово о полку Игореве» | 1) Сюжет иллюстрирует события Первой мировой войны. |
| Б) «Троица» Андрея Рублёва | 2) Третья по древности древнерусская рукописная книга. |
| В) «Хождение за три моря» | 3) Автор — В. И. Суриков. |
| Г) картина «Меншиков в Берёзове » | 4) Произведение написано в первой половине XV в. |
| 5) Автору данного произведения в 1955 г. был поставлен памятник в Твери. | |
| 6) В основе сюжета — неудачный поход русских князей на половцев |
1. Санкт-Петербург, Дворцовая площадь, 1834 г.
2. Санкт-Петербург, Сенатская площадь.
3. На гранитном камне, служащим основанием памятника, текст: «Петру Первому Екатерина Вторая. 1782 г.».
4. Автор проекта памятника К.А. Тон.
5. Установка памятника в честь победы Александра I в Отечественной войне 1812 г.
1. 
2. 
3. 
4. 
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
«При коммунизме не будет классов, исчезнут социально- экономические и культурно-бытовые различия между городом и деревней; по уровню развития производительных сил и характеру труда, формам производственных отношений, бытовым условиям, степени благосостояния населения деревня поднимется до уровня города. С победой коммунизма произойдёт органическое соединение умственного и физического труда в производственной деятельности людей. Интеллигенция перестанет быть особым социальным слоем, работники физического труда по своему культурно-техническому уровню поднимутся до уровня людей умственного труда.
Таким образом, коммунизм покончит с делением общества на классы и социальные слои, в то время как вся история человечества, за исключением первобытных времён, была историей классового общества. Деление на противоположные классы вело к эксплуатации человека человеком, классовой борьбе и антагонизму между нациями и государствами.
При коммунизме будет происходить все большее всестороннее сближение наций на основе полной общности экономических, политических и духовных интересов, братской дружбы и сотрудничества.
Коммунизм — это строй, где расцветают и полностью раскрываются способности и таланты, лучшие нравственные качества свободного человека. Семейные отношения окончательно очистятся от материальных расчётов и будут целиком строиться на чувствах взаимной любви и дружбы.
КПСС, как партия научного коммунизма, выдвигает и решает задачи коммунистического строительства в меру подготовки и созревания материальных и духовных предпосылок, руководствуясь тем, что нельзя перепрыгивать через необходимые ступени развития, равно как и задерживаться на достигнутом, сдерживать движение вперёд. Решение задач строительства коммунизма осуществляется последовательными этапами.
В ближайшее десятилетие (1961-1970 годы) Советский Союз, создавая материально-техническую базу коммунизма, превзойдёт по производству продукции на душу населения наиболее мощную и богатую страну капитализма — США; значительно поднимется материальное благосостояние и культурно-технический уровень трудящихся, всем будет обеспечен материальный достаток; все колхозы и совхозы превратятся в высокопроизводительные и высокодоходные хозяйства; в основном будут удовлетворены потребности советских людей в благоустроенных жилищах; исчезнет тяжелый физический труд; СССР станет страной самого короткого рабочего дня.
В итоге второго десятилетия (1971-1980 годы) будет создана материально-техническая база коммунизма, обеспечивающая изобилие материальных и культурных благ для всего населения; советское общество вплотную подойдёт к осуществлению принципа распределения по потребностям, произойдёт постепенный переход к единой общенародной собственности. Таким образом, в СССР будет в основном построено коммунистическое общество. Полностью построение коммунистического общества завершится в последующий период.
Величественное здание коммунизма воздвигается упорным трудом советского народа — рабочего класса, крестьянства, интеллигенции. Чем успешнее их труд, тем ближе осуществление великой цели — построение коммунистического общества».
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) дата — 1961 г., XXII съезд КПСС;
2) руководитель — Н.С. Хрущёв;
3) срок действия — до XXVII съезда КПСС в 1986 г.
Могут быть указаны следующие характерные черты:
1) исчезновение общественных классов и социальных слоёв;
2) сближение наций;
3) ликвидация социально-экономических и культурно-бытовых различий между городом и деревней.
Могут быть указаны другие характерные черты
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) название плана развития народного хозяйства: семилетний;
2) обстоятельства:
— стремление уйти от коллективной ответственности за преступления, допущенные высшим партийным руководством в период массовых политических репрессий;
— освобождавшиеся из тюрем и лагерей граждане распространяли информацию об участии членов руководства КПСС, остававшихся на своих постах и после смерти И.В. Сталина, в формировании расстрельных списков, в санкционировании расстрелов и уголовных дел внесудебными «тройками» и т.п.
Обстоятельства могут быть сформулированы иначе. Могут быть указаны другие обстоятельства
Могут быть указаны следующие объяснения:
1) политика московских князей отличалась большей активностью, и они сумели «переиграть» тверских князей, не брезгуя прямым содействием Орде (например, при подавлении Тверского восстания 1327 г.);
2) московские князья сумели наладить отношения с высшей иерархией Русской церкви и обеспечить Москве статус духовного центра Северо-Восточной Руси (прежде всего благодаря переводу в Москву митрополичьей кафедры);
3) возвышение Московского княжества произошло не без участия Орды, правители которой не были заинтересованы в чрезмерном усилении какой-либо из подвластных Орде земель и стремились поддерживать там политическое равновесие (в том числе передачей ярлыка на великое княжение владимирское от одного русского князя другому).
Могут быть приведены другие объяснения
В.М. Молотов: «Целину начали осваивать преждевременно. Безусловно, это была нелепость. В таком размере — авантюра».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
Правильный ответ должен содержать аргументы:
1) в подтверждение, например:
— отсутствовала инфраструктура — дороги, зернохранилища, это требовало дополнительных капиталовложений;
— на целине не хватало квалифицированных кадров, их недостаток стал острее ощущаться там, откуда их забрати и перебросили на целину;
— не хватало жилья, его надо было строить, для этого нужны дополнительные средства;
— не было ремонтной базы — нужны были дополнительные деньги;
— не учитывались природные особенности, климат: суховеи, недостаток осадков;
— общие вложения средств были очень большие, а результаты сравнительно невысокие;
2) в опровержение, например:
— результатом освоения целины стало резкое увеличение сельскохозяйственного производства;
— Казахстан стал одним из основных поставщиков зерна, это способствовало развитию республики;
— изменился как аграрный, так и промышленный облик Казахстана, республика вышла на новый качественный уровень;
— целина обещала и дала быструю отдачу, в то время как интенсивный путь не позволил бы быстро дать стране хлеба в нужном количестве.
1) 945 — 962 гг.; 2) 1816 — 1825 гг.; 3) 1953 — 1964 гг.
В сочинении необходимо:
— указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;
— указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.
Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
