Часть 1.
Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
| Виды социальной нормы | Признаки |
| Нормы … | Опираются на представления о добре и зле, поддерживаются общественным мнением |
| Нормы права | Чётко описывают границы дозволенного и наказания, в случае их нарушения обеспечиваются силой государств |
1) способности, 2) мировоззрение, 3) характер, 4) интересы, 5) личность.
1) доход, 2) ставка, 3) рынок, 4) платежи, 5) льготы, 6) конкуренция
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. В узком смысле общество — это окружающий человека материальный мир.
2. В широком смысле под обществом понимают всё население Земли, совокупность всех народов и стран.
3. Динамичность социальных институтов проявляется в их изменении с течением времени.
4. Социальные институты возникли в связи с объективной потребностью регулировать разнообразные общественные отношения.
5. Образование как социальный институт объединяет с другими социальными институтами наличие организационной структуры и социальных норм.
| ПРИМЕРЫ | СТОРОНЫ СУЩНОСТИ ЧЕЛОВЕКА |
| А) Рост Владимира 195 см | 1) биологическая |
| Б) Ирина доброжелательна к коллегам по работе | 2) социальная |
| В) Фёдор физически вынослив | |
| Г) Василий любит классическую музыку | |
| Д) У Николая много друзей |
1. Школьники сформулировали и обосновали выводы.
2. Промежуточные результаты исследования фиксировались в журнале наблюдений.
3. Школьники выдвинули гипотезу исследования.
4. Перед началом исследования были сформулированы прогнозируемые результаты.
5. Школьники описывали наблюдаемые явления.
6. В ходе исследования был проведён опрос учащихся школы.
1. Государство в рыночной экономике осуществляет централизованное планирование производства и потребления.
2. Государственное вмешательство в экономику связано с несовершенствами рыночного механизма.
3. Государство в условиях рынка организует производство общественных благ.
4. В рыночной экономике государство защищает законные интересы собственников.
5. В рыночной экономике государство директивно устанавливает цены на все товары и услуги.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА |
| А) условное название всех видов природных ресурсов, пригодных для производства экономических благ | 1) земля |
| Б) созданные человеком средства производства | 2) труд |
| В) объём денежной массы, которой располагают субъекты экономики | 3) капитал |
| Г) непосредственное использование физических и умственных способностей людей в процессе создания экономических благ | |
| Д) факторный доход — заработная плата работника |
1. Промышленное производство растёт быстрыми темпами.
2. Валюта страны Z высоко ценится на международном валютном рынке.
3. В стране Z каждый собственник факторов производства свободно распоряжается ими.
4. Сельское хозяйство производит широкий ассортимент продукции на экспорт.
5. Собственниками земли, предприятий являются частные лица, организации.
6. В стране Z существует конкуренция производителей.
1. массовые положительные отзывы покупателей
2. пропаганда профилактики глазных болезней
3. повышение безопасности компьютерной техники для здоровья человека
4. уменьшение объёмов производства биологически активных добавок к пище
5. снижение доходов населения
1. В основу деления общества на страты положены доход, профессия, образование.
2. Учёные выделяют прогрессивную и регрессивную социальную стратификацию.
3. Социальная стратификация отражает строение общества.
4. Любые изменения в обществе вызваны социальной стратификацией.
5. Стратификационная структура общества отражает социальное неравенство людей.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Большинству сельских жителей садовый/ дачный/ приусадебный участок нужен для того, чтобы обеспечить свою семью продуктами питания.
2. Среди горожан доля тех, кому садовый/ дачный/ приусадебный участок нужен для того, чтобы отдыхать, больше доли тех, кто таким образом вкладывает деньги.
3. Равные доли опрошенных каждой группы отметили, что садовый/ дачный/ приусадебный участок нужен им для того, чтобы общаться, приглашать друзей.
4. Равным долям опрошенных сельских жителей садовый/ дачный/ приусадебный участок нужен для того, чтобы общаться, приглашать друзей и чтобы вложить деньги.
5. Среди тех, кому садовый/ дачный/ приусадебный участок нужен для того, чтобы вложить деньги, доля горожан больше, чем доля сельских жителей.
1. По способу организации различают партии правящие и оппозиционные.
2. Политические партии принимают участие в разработке программ развития общества и государства.
3. Кадровые партии, как правило, отстаивают священность и неотчуждаемость естественных прав личности, их приоритет над интересами общества и государства.
4. Общественно-политические организации — негосударственные и непартийные объединения, воздействующие на государственную власть.
5. Политические партии участвуют в выборах в органы государственной власти и местного самоуправления.
| ВОПРОСЫ | СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ |
| А) судоустройство; прокуратура | 1) только федеральный центр |
| Б) федеральная государственная служба | 2) совместно федеральный центр и субъекты РФ |
| В) координация вопросов здравоохранения | |
| Г) защита исконной среды обитания и традиционного образа жизни малочисленных этнических общностей | |
| Д) амнистия и помилование |
1. Парламент принимает законы.
2. Полномочия президента ограничены законом.
3. Правительство ответственно перед парламентом.
4. Главой государства является президент.
5. Президент избирается законодательным собранием.
6. Правительство формируется партией, победившей на парламентских выборах.
1. право на социальное обеспечение
2. право на жизнь
3. право на жилище
4. право на защиту чести и доброго имени
5. право на свободу и личную неприкосновенность
1. В основе законодательства принцип добровольности брачного союза мужчины и женщины.
2. Нормы права устанавливают условия и порядок вступления в брак, прекращения брака и признания его недействительным.
3. Пример нормы права: супруг обязан уведомлять своего кредитора (кредиторов) о заключении, об изменении или о расторжении брачного договора.
4. За совершение проступка могут быть применены следующие дисциплинарные взыскания: замечание; выговор.
5. Пример нормы права: защита прав и интересов детей возлагается на их родителей.
| ДЕЙСТВИЯ | ЭЛЕМЕНТЫ ПРАВОВОГО СТАТУСА РАБОТОДАТЕЛЯ В РФ |
| А) давать представителям работников полную и достоверную информацию, необходимую для заключения коллективного договора, соглашения и контроля за их выполнением | 1) обязанности |
| Б) требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей | 2) права |
| В) обеспечивать безопасность и условия труда, соответствующие государственным нормативным требованиям охраны труда | |
| Г) возмещать вред, причинённый работникам в связи с исполнением ими трудовых обязанностей | |
| Д) вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры |
1. уставный капитал делится на определённое количество ценных бумаг
2. своей главной целью предприятие имеет извлечение прибыли
3. заключение трудового договора с работниками
4. деятельность предприятия регулируется Гражданским Кодексом РФ
5. ценные бумаги выдаются в обмен на вклад
6. владельцы ценных бумаг могут участвовать в управлении предприятием
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1. мобильность
2. привилегии
3. обязанности
4. престиж
5. авторитет
6. доход
7. расслоение
8. страта
9. стратификация
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Капитализм, т.е. рыночная экономика, — это система социального взаимодействия и разделения труда, основанная на частной собственности на средства производства. Материальные факторы производства находятся в собственности отдельных граждан, капиталистов и землевладельцев. Производство на заводах и фермах организуют предприниматели и фермеры, т.е. индивиды или ассоциации индивидов, которые либо сами являются собственниками капитала, либо взяли его в долг или аренду у собственников. Характерной чертой капитализма является свободное предпринимательство. Цель любого предпринимателя, будь то промышленник или фермер, состоит в получении прибыли…
Действительными хозяевами рыночной экономики являются потребители. Покупая или воздерживаясь от покупок, они решают, кто должен владеть капиталом и управлять предприятиями. Они определяют, что следует производить, а также сколько и какого качества. Их выбор выливается в прибыли либо убытки для предпринимателя. Они делают бедных богатыми, а богатых — бедными. С такими хозяевами нелегко поладить. У них полно капризов и причуд, они непостоянны и непредсказуемы. Они ни в грош не ставят прежние заслуги. Как только им предлагают что-либо, что им больше по вкусу или же дешевле, они бросают старых поставщиков. Главное для них — собственное благо и удовлетворение. Их не волнуют ни денежные затраты капиталистов, ни судьбы рабочих, теряющих работу; в качестве потребителей они перестают покупать то, что покупали прежде.
Когда мы говорим, что производство определённого товара А не окупается, что имеется в виду? Это свидетельствует о том, что потребители не хотят более платить производителям, сколько тем нужно для покрытия необходимых производственных затрат, в то же самое время доходы других производителей оказываются выше издержек производства. Запросы потребителей играют важную роль в распределении производственных ресурсов между различными отраслями производства товаров потребления. Потребители, таким образом, решают, сколько сырья и труда уйдёт на изготовление А и сколько потребует другой товар. Бессмысленно поэтому противопоставлять производство ради прибыли и производство ради потребления. Стремление к прибыли заставляет предпринимателя поставлять потребителям те блага, на которые есть спрос в первую очередь. Если бы предприниматель не руководствовался мотивом прибыли, он мог бы производить больше товаров А, несмотря на предпочтения потребителей иметь что-то другое. Стремление к прибыли — тот фактор, который заставляет бизнесмена наиболее эффективным образом обеспечивать производство наиболее предпочитаемых самими потребителями товаров.
Таким образом, капиталистическая система производства — это экономическая демократия, где каждый цент имеет право голоса. Народом-сувереном является потребитель. Капиталисты, предприниматели и фермеры — уполномоченные народа. При несоответствии порученному делу, если они не в состоянии производить с минимальными издержками товары, требуемые потребителями, они теряют свои должности. Их обязанность заключается в обслуживании потребителей. Прибыли и убытки — вот инструменты, посредством которых потребители контролируют все виды экономической активности.
Могут быть указаны следующие черты:
1) частная собственность на средства производства;
2) свобода предпринимательства (производство на заводах и фермах организуют предприниматели и фермеры).
Черты могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках
Могут быть приведены следующие элементы:
1) выбор потребителя выливается в прибыли либо убытки для предпринимателя:
— потребители определяют, что следует производить, а также сколько и какого качества;
— запросы потребителей играют важную роль в распределении производственных ресурсов между различными отраслями производства товаров потребления;
— стремление к прибыли заставляет предпринимателя поставлять потребителям те блага, на которые есть спрос в первую очередь;
— капиталистическая система производства — это экономическая демократия, где каждый цент имеет право голоса;
— прибыли и убытки — вот инструменты, посредством которых потребители контролируют все виды экономической активности.
2) раскрытие смысла, например:
элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) неценовой фактор по тексту: вкусы потребителей;
2) другие неценовые факторы: сезонность, религиозные и культурные традиции, интенсивность рекламы и т.п.;
3) пример: в преддверии зимы потребители активно приобретают шубы и тёплые пальто (сезонность).
Могут быть указаны другие неценовые факторы (не по тексту), приведён иной пример
В правильном ответе должны быть указаны ситуации и даны пояснения, например:
1) ситуация, когда убыточное предприятие является градообразующим (так государство пытается предотвратить массовую безработицу при невозможности найти другую работу, рост социального недовольства и преступности);
2) ситуация, когда убыточное предприятие производит социально значимую продукцию (государство участвует в решении социальных задач);
3) ситуация, когда убыточное предприятие задействует людей с ограниченными возможностями здоровья (государство вкладывает средства в улучшение качества жизни людей с ограниченными возможностями здоровья);
4) ситуация, когда убыточное предприятие представляет редкий/исторический промысел (государство сохраняет историко-культурные традиции).
Могут быть указаны другие ситуации, даны иные пояснения
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: глобализация — процесс становления единого человечества;
(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)
2) одно предложение с информацией о проявлениях глобализации в экономической сфере, опирающейся на знания курса, например: Глобализация экономики проявляется в мировом разделении труда, формировании глобальных стандартов потребления, развитии мировых товарных и финансовых рынков.
(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о проявлениях глобализации в экономической сфере.)
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса любое негативное проявление глобализации, например: К негативным проявлениям глобализации относится культурная унификация в ущерб развитию национальных культур.
(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса любое негативное проявление глобализации.)
В правильном ответе должны быть названы мотивы и приведены соответствующие примеры, допустим:
1) осознание социальной необходимости соблюдения законов (например, владелец фирмы честно уплачивает налоги, поскольку убеждён, что налоговые поступления в бюджет обеспечивают функционирование образования, здравоохранения и удовлетворяют нужды общества);
2) осознание собственных прав (например, гражданин выразил готовность к реализации своих избирательных прав и принял участие в выборах главы государства);
3) осознанная защита групповых интересов (например, общество потребителей обратилось в суд с иском к фирме — производителю услуг для защиты нарушенных прав);
4) наличие у индивида потребности в соблюдении законов, нравственных убеждений (например, гражданка, нашедшая пакет с крупной суммой денег, передала их в полицию, так как считала неприемлемым присваивать чужие ценности).
Могут быть названы другие мотивы правомерного поведения, приведены другие примеры
Правильный ответ может содержать условия:
— охраняются труд и здоровье людей;
— устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда;
— обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства;
— развивается система социальных служб, поддерживающих инвалидов, пожилых граждан;
— устанавливаются государственные пенсии;
— устанавливаются пособия и иные гарантии социальной защиты.
Могут быть приведены иные условия.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы
1. Исторический аспект потребности в познании мира:
а) мифологическое объяснение бытия;
б) религиозное объяснение бытия;
в) научное объяснение бытия.
2. Различные взгляды на познаваемость мира:
а) гносеологический оптимизм;
б) скептицизм;
в) агностицизм.
3. Уровни (ступени) познания:
а) чувственное;
б) рациональное.
4. Спор о критериях истины:
а) позиции эмпириков;
б) позиции рационалистов.
5. Особенности чувственного познания:
а) непосредственное взаимодействие с объектом познания;
б) наглядность и предметность;
в) воспроизведение отдельных сторон и свойств предметов.
6. Особенности рационального познания:
а) опора на результаты чувственного познания;
б) абстрактность и обобщённость;
в) отражение сущности предмета, его внутренних закономерных связей.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах
Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1- 29.5).
Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)
29.1. Философия «Знание — сокровищница, но ключ к ней — практика». (Т. Фуллер)
29.2. Экономика «Предпринимательская деятельность служит интересам не только индивидуума, но и общества в целом». (С. Канарейкин)
29.3. Социология, социальная психология «Моральные принципы закладываются в детстве, характер формируется с возрастом». (И. Шевелёв)
29.4. Политология «Главным принципом любой конституции является положение о том, что верховная власть не может принимать закона без одобрения представителей народа». (А.Ф. Керенский)
29.5. Правоведение «Право — это искусство добра и справедливости». (Изречение римского права)
