Часть 1.
Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
| ФОРМЫ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
| Религия | Взгляды и представления людей, основанные на вере в сверхъестественное |
| Сфера ценностей (оценок) и норм (правил), регулирующих жизнь с позиций гуманизма, добра и справедливости |
Игра; общение; деятельность; проведение эксперимента; преподавание в школе.
1) бережно относиться к имуществу работодателя, 2) получать заработную плату своевременно и в полном объёме, 3) трудиться в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, 4) добросовестно исполнять свои трудовые функции, 5) иметь полную достоверную информацию об условиях труда, 6) заключать трудовой договор.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. В узком смысле общество это окружающий человека материальный мир.
2. В широком смысле под обществом понимают все население Земли, совокупность всех народов и стран.
3. Общество является самоорганизующейся системой.
4. Динамичность социальных институтов общества проявляется в их обособленности от природы.
5. Социальный институт — это исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности, направленной на удовлетворение базовых потребностей общества.
| ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ | ЭТАПЫ (СТУПЕНИ) ПОЗНАНИЯ |
| А) понятие | 1) чувственное познание |
| Б) представление | 2) рациональное познание |
| В) умозаключение | |
| Г) восприятие | |
| Д) суждение |
1. регулирование общественных отношений
2. оценка поступков с позиций «добра» и «зла»
3. опора, прежде всего, на общественное мнение
4. установление норм государством
5. усвоение норм в процессе социализации
6. неформальный характер санкций, следующих за нарушение правил
1. Внешнее финансирование бизнеса может осуществляться с помощью заёмных средств.
2. Внешние источники финансирования фирмы образованы за счёт её прибыли.
3. Организационно-правовая форма бизнеса может отражать источники его финансирования.
4. Финансирование бизнеса может осуществляться за счёт государственных заказов.
5. Главный внешний источник финансирования фирмы — налоговые отчисления.
| ПРИМЕРЫ | ВИДЫ ИЗДЕРЖЕК ФИРМЫ В КРАТКОСРОЧНОМ ПЕРИОДЕ |
| А) плата за аренду помещения | 1) переменные |
| Б) покупка сырья | 2) постоянные |
| В) выплата процентов по кредиту | |
| Г) оплата потреблённой электроэнергии | |
| Д) оклады администрации |
1. рынок товаров
2. местный рынок
3. олигополия
4. региональный рынок
5. дефицит продуктов
6. чистая (совершенная) конкуренция
1. снижение уровня государственного субсидирования производства
2. рост доходов населения
3. спад в автомобильной отрасли
4. ввод в строй новых предприятий по сборке автомобилей
5. расширение рынка автокредитов
1. Социальные конфликты охватывают всю совокупность социальных отношений только в экономической сфере общества.
2. Социальный конфликт предполагает противоборство сторон, то есть действия объектов, направленные друг против друга.
3. Конфликтная ситуация — это ситуация, объективно содержащая явные предпосылки для конфликта, провоцирующая враждебные действия, противостояние.
4. Одним из путей разрешения социального конфликта является проведение переговоров.
5. Причина социального конфликта связана с интересами противоборствующих сторон.
1. Большинство опрошенных не склонно безоговорочно принимать в конфликте требования другой стороны.
2. Почти четверть опрошенных считает правильным сохранять конфликтное противостояние в любой форме.
3. Взаимное снятие претензий сторон друг к другу поддерживает меньше опрошенных по сравнению с теми, кто готов к длительному противостоянию.
4. Привлечение третьей стороны в споре считается более предпочтительным, чем продолжение противостояния.
5. Около половины опрошенных считают, что для разрешения конфликта сторонам нужно снять взаимные претензии.
1. Политическая элита это группа лиц, профессионально занимающаяся деятельностью в сфере власти и управления государством.
2. В политическую элиту входят прежде всего наиболее видные и авторитетные представители экономических кругов, гуманитарной и технической интеллигенции.
3. Формированию и обновлению политических элит способствует значимость и престижность управленческого труда.
4. Формированию и обновлению политических элит способствует возможность получения различных привилегий.
5. Пополнение или изменение состава политической элиты зависит только от позиции самих элитарных групп в обществе.
| ПОЛНОМОЧИЯ | СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ |
| А) осуществление управления федеральной собственностью | 1) Государственная Дума |
| Б) обеспечение проведения в РФ единой финансовой политики | 2) Правительство РФ |
| В) разработка и принятие федеральных законов | 3) Президент РФ |
| Г) осуществление мер по обеспечению обороны страны | |
| Д) присвоение почётных званий РФ |
1. конституционная монархия
2. президентская республика
3. федеративное государство
4. демократическое государство
5. абсолютная монархия
6. унитарное государство
1. народу
2. федеральному закону
3. Президенту
4. Правительству
5. Конституции РФ
6. Генеральному прокурору
1. Пример нормы данной отрасли права: сделка в письменной форме должна быть совершена путём составления документа, выражающего её содержание и подписанного лицом или лицами, совершающими сделку, или должным образом уполномоченными ими лицами.
2. Административное право регулирует общественные отношения, возникающие в сфере управления.
3. К видам наказания за нарушения норм данной отрасли права относят дисквалификацию.
4. Взаимоотношения сторон выстраиваются на основе следующих принципов: равенство сторон, имущественная самостоятельность, независимость, автономность воли.
5. К видам наказания за нарушения норм данной отрасли права относят предупреждение.
| ДЕЙСТВИЯ | ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА НАЛОГОПЛАТЕЛЬЩИКА |
| А) требовать соблюдения и сохранения налоговой тайны | 1) права |
| Б) выполнять законные требования налогового органа об устранении выявленных нарушений законодательства о налогах и сборах | 2) обязанности |
| В) получать по месту своего учёта от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах и сборах | |
| Г) присутствовать при проведении выездной налоговой проверки | |
| Д) уплачивать законно установленные налоги |
1. наличие собственности
2. взаимное добровольное согласие жениха и невесты
3. отсутствие судимости у лиц, вступающих в брак
4. отсутствие близкого родства между женихом и невестой
5. наличие у жениха и невесты, постоянного источника доходов
6. расторжение невестой ранее зарегистрированного брака
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1. обмен
2. измерение
3. издержки
4. бартер
5. торговля
6. система
7. прибыль
8. предметы
9. инфляция
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Познание предполагает раздвоенность мира на объект и субъект. Какие бы вопросы ни решал человек в своей жизни, теоретические или практические, материальные или духовные, личные или общественные, он, по словам И.А. Ильина, должен всегда считаться с реальностью, с данными ему объективными обстоятельствами и законами. Правда, он может и не считаться с ними, но этим он обеспечивает себе рано или поздно жизненную неудачу, а может быть, и целый поток страданий и бед. Так что для сознания характерно постоянное выхождение за пределы самого себя: оно постоянно ищет объект, и без этого ему жизнь не в жизнь…
В конечном счёте высший производитель знания и мудрости — всё человечество. В его историческом развитии выделяются менее крупные общности, в качестве которых выступают, например, отдельные народы. В обществе исторически выделяются группы индивидов, специальным назначением и занятием которых является производство знаний, имеющих особую жизненную ценность. Таковы, в частности, научные знания, субъектом которых выступает сообщество учёных. В этом сообществе выделяются отдельные индивиды, способности, талант и гений которых обусловливают их особо высокие познавательные достижения. Имена этих людей история сохраняет как обозначение выдающихся вех в эволюции научных идей.
Фрагмент бытия, оказавшийся в фокусе ищущей мысли, составляет объект познания, становится в определённом смысле «собственностью» субъекта, вступив с ним в субъектно-объектное отношение. Следовательно, есть реальность сама по себе, вне её отношения к сознанию субъекта, а есть реальность, вступившая в это отношение. Она как бы стала «вопрошающей», говорящей субъекту: «Ответь мне — что я такое? Познай меня!». Словом, объект в его отношении к субъекту — это уже не просто реальность, а в той или иной мере познанная реальность, т.е. такая, которая стала фактом сознания.
В современной теории познания принято различать объект и предмет познания. Под объектом познания имеют в виду реальные фрагменты бытия, подвергающиеся исследованию. Предмет познания — это конкретные аспекты, на которые направлено острие ищущей мысли. Так, человек является объектом изучения многих наук — биологии, медицины, психологии, социологии, философии и др. Однако каждая из них «видит» человека под своим углом зрения: например, психология исследует психику, душевный мир человека, его поведение, медицина — его недуги и способы их лечения и т.д. Следовательно, в предмет исследования как бы входит актуальная установка исследователя, т.е. он формируется под углом зрения исследовательской задачи.
Известно, что человек является творцом, субъектом истории, сам создаёт необходимые условия и предпосылки своего исторического существования… Будучи субъектом познания, он оказывается вместе с тем и его объектом. В этом смысле социальное познание есть общественное самосознание человека, в ходе которого он открывает для себя и исследует свою собственную исторически создаваемую общественную сущность.
В правильном ответе должны быть указаны следующие субъекты:
1) всё человечество;
2) отдельные народы;
3) сообщество учёных;
4) отдельные индивиды
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) определения:
— фрагмент бытия, оказавшийся в фокусе ищущей мысли;
— в той или иной мере познанная реальность, т.е. такая, которая стала фактом сознания;
— реальные фрагменты бытия, подвергающиеся исследованию;
2) ответ на второй вопрос: предмет познания — это конкретные аспекты объекта познания.
Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках
Могут быть приведены такие примеры:
1) высоко оценивающий свою квалификацию выпускник вуза без опыта работы полгода искал высокооплачиваемую работу, но работодатели или отдавали предпочтение кандидатам с опытом работы или предлагали существенно меньшую, чем он запрашивал, оплату;
2) автомобилист нарушил правила дорожного движения, его действия были зафиксированы видеокамерой, и автомобилисту пришлось уплатить штраф;
3) девушка проигнорировала предупреждение родителей о том, что на улице холодно, и необходимо тепло одеться, в результате она простудилась и заболела.
Могут быть приведены другие примеры
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) особенность: человек одновременно является субъектом и объектом социального познания;
(Особенность может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке.)
2) обоснования:
— в социальном познании существуют специальные методы сбора информации, обоснования теоретических положений;
— истинность результатов социального познания может быть подтверждена социальной практикой.
Могут быть приведены другие обоснования
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: форма государственного устройства — форма территориальной организации государства (или союза государств), определяющая его деление на составные части и механизмы их взаимодействия; (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)
2) одно предложение с информацией о типах (видах) государственного устройства, опирающейся на знания курса, например: Различают унитарные и федеративные государства.;
(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о типах (видах) государственного устройства.)
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса сущность любого типа (вида) государственного устройства, например: Федерация — форма государственного устройства, при которой входящие в состав государства территориальные единицы обладают политической, экономической и культурной самостоятельностью и имеют собственное административно- территориальное деление.
(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность любого типа (вида) государственного устройства.)
В правильном ответе могут быть приведены и прокомментированы следующие примеры:
1) Виталий Викторович работает врачом, продукты питания, одежду, другие вещи он покупает в магазине (в современном обществе, в условиях разделения труда, каждый человек пользуется результатами труда других людей для удовлетворения своих потребностей);
2) под влиянием учителей школы, в которой учился, Николай решил связать своё будущее с педагогикой и целенаправленно начал готовиться к поступлению в педагогический университет (влияние других людей на выбор профессию по сути дела на жизнь человека, его судьбу)
Могут быть приведены и прокомментированы другие примеры
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) экономическое явление — инфляция:
2) три суждения, допустим:
— высокий уровень инфляции приводит к остановке производства;
— инфляция приводит к дезорганизации системы денежного обращения и её замене системой натуральных расчётов;
— инфляция обесценивает трудовые услуги, существенно сокращает потребление.
Могут быть приведены другие суждения
Один из вариантов плана раскрытия данной темы
1. Избирательное право граждан РФ:
а) право избирать (активное);
б) право быть избранным (пассивное).
2. Источники избирательного права в РФ:
а) Конституция РФ;
б) федеральные конституционные законы;
в) федеральные законы;
г) нормативные правовые акты субъектов РФ о выборах.
3. Конституционные принципы избирательного права:
а) всеобщность избирательного права;
б) равное избирательное право;
в) прямое избирательное право;
г) тайное голосование;
д) добровольность участия в выборах.
4. Порядок выборов Президента РФ.
5. Законодательное регулирование выборов в Государственную Думу РФ.
6. Выборы в органы местного самоуправления.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах
Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1- 29.5).
Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)
29.1. Философия «Культура, прежде всего, природный феномен, хотя бы потому, что её творец — человек — биологическое создание». (Г.С. Гуревич)
29.2. Экономика «Взимание непомерных налогов — это путь, вызывающий разбой, обогащение врага, приводящий к гибели государства». (Сунь-Цзы)
29.3. Социология, социальная психология «Человек может обрести себя, прийти к знанию своей индивидуальности исключительно через посредника — социальную жизнь». (Э. Кассирер)
29.4. Политология «Чтобы власть стала сильнее, следует её ограничить». (Л. Бернэ)
29.5. Правоведение «Времена меняются, и законы меняются вместе с ними». (Латинское юридическое изречение)
